3.1 Motion

LEKKER BELANGRIJK

Als grafisch vormgever ontkom je er niet aan: Overal zien we motion design. De abri bij de metro is een LED-scherm met bewegende reclames. Een beetje social media reel heeft geanimeerde typografie. De titel van een serie verschijnt op een creatieve manier in beeld. In de winkel hangen beeldschermen met bewegende aanbiedingen die jouw aandacht willen. Zelfs kleine concerten hebben bewegend beeld op een groot scherm als ondersteuning bij de muziek.

Dus ja... Motion is lekker belangrijk.

WEEK 1

"Zijn traditionele animatie-technieken nu nog relevant?"

Je moet meegaan met je tijd. Niemand zit te wachten op boomer-design. Dat is waar. Toch kan "vintage" voor elke ontwerper een belangrijke inspiratiebron zijn. Ook vintage-technieken. Onderstaande link gaat naar een presentatie over de geschiedenis van animatie.

THEORIE

DOE-OPDRACHT

Voor deze opdracht heb je circa 70 minuten de tijd.

Bedenk een titel voor een fictieve film.
Bedenk een stop-motion-concept om de titel in beeld te brengen. Dit kan met foto's of door te tekenen (met de hand of digitaal). Mik op circa 25 tot maximaal 50 frames.
Maak de foto's of de tekeningen.
In Photoshop maak je een animated-GIF van al jouw frames. Houd er rekening mee dat dit best wat tijd kost. De tutorial legt uit hoe je dit kan aanpakken.
Als je liever andere software gebruikt, dan is dat ook prima. Zolang je er maar een animated-GIF mee kan maken.
Lever de animated-GIF in bij de docent.

TUTORIAL

Als je niet weet hoe je in Photoshop een "stop-motion-animatie" maakt, volg dan onderstaande tutorial. Deze legt het je uit; ook hoe je de animatie opslaat als animated-GIF.

VIDEO TUTORIAL

FEEDBACK

Klassikaal bekijken we alle animaties.

Kan jij raden wat voor soort film het is? Welke elementen in de vormgeving maken dat jij dit denkt?

WEEK 2

"Wat is de meerwaarde van beweging in een grafisch ontwerp?"

Aandacht is goud waard. Bedrijven geven miljoenen uit aan reclame. Ze willen allemaal opvallen. Onze ogen reageren heel sterk op beweging. Dit is dus een krachtige tool in de stijd om aandacht.

Daarnaast kan je beweging gebruiken om iets uit te leggen zonder woorden, of om een emotie uit te drukken. Dat is precies wat elke grafisch ontwerper doet in zijn ontwerpen.

Onderstaande link gaat naar een presentatie over animatie-principes.

THEORIE

DOE-OPDRACHT

Voor deze opdracht heb je circa 70 minuten de tijd.

Je ontwerpt voor een digitale abri bij de metrohalte.

De opdracht is verdeeld in 2 delen; Photoshop en After Effects. Voor elk deel heb je circa 35 minuten.

PHOTOSHOP

Bedenk een korte, pakkende vraag. (vb: Wat is jouw superkracht?)
Zoek een foto die enigszins past bij de vraag. (vb: New York)
Maak in Photoshop een bestand van 1080 pixels breed en 1920 pixels hoog.
Importeer de foto en knip deze in grote stukken. Verdeel de stukken over het scherm. Je mag stukken weglaten.
Plaats de woorden van jouw vraag tussen de foto-brokken. Kies een geschikt font.
Als je tijd over hebt, kan je extra bewerkingen doen met filters of adjustments. Dit is jouw grafische ontwerp.

AFTER EFFECTS

Open het Photoshop-bestand in After Effects. Maak er een compositie van met 6 secondes en 30 fps. (Geen audio.)
Begin jouw animatie met de foto die nog intact is.
Laat de foto-brokken uit elkaar bewegen.
Animeer de woorden zodat ze tevoorschijn komen.
Eindig de animatie met jouw grafische ontwerp. Houd deze circa 2 seconden vast.
Exporteer de animatie als MP4-bestand.

TUTORIAL

Als je niet weet hoe je de techniek achter deze opdracht aanpakt, volg dan onderstaande tutorial.

VIDEO TUTORIAL

FEEDBACK

Elke student open de eigen animatie op zijn scherm en zet delen op een oneindige herhaling.

Alle studenten lopen langs alle schermen om alles te bekijken.

Ga bij het scherm staan dat jou persoonlijk het meeste aanspreekt. De docent vraagt enkele studenten waarom ze die keuze hebben gemaakt.
Ga bij het scherm staan, waarvan jij de animaties het interessantste vindt. De docent vraagt enkele studenten om toelichting.
Ga bij het scherm staan, waarvan jij de grafische vormgeving het sterkste vindt. De docent vraagt enkele studenten om toelichting.

WEEK 3

"Welke macht heeft een camera?"

Wanneer je een film kijkt, wil de regiseur dat jij emoties voelt, in verwarring bent, of juist een aha-moment hebt. Natuurlijk zijn de acteurs, de muziek en de belichting hierbij belangijk. Maar onderschat niet welk effect de camera heeft.

Onderstaande link gaat naar een presentatie over camera-composties en beweging.

THEORIE

DOE-OPDRACHT

In 2 lessen maak jij een korte social reel om een klasgenoot te introduceren. Deze les ga je filmen. Volgende les ga je editten.

FILM ALLES STAAND - PORTRAIT

Maak duo's. (Trio's zijn eventueel ook toegestaan.)
Zoek verschillende interessante locatie waar je elkaar kan filmen.
De "acteur" doet iets (lopen, drinken, ...). De camera staat op een EXTREME positie. Bijvoorbeeld extreem laag, of extreem dichtbij, of recht van boven, of...
De "acteur" staat stil. De camera beweegt van een EXTREME positie naar een andere EXTREME positie. Bijvoorbeeld van heel ver weg naar in het oor. Bedenk zelf originele dingen.
Zorg dat je heel veel beeldmateriaal hebt. De videobeelden heb je volgende les nodig. Dus sla ze goed op.

TUTORIAL

Als je nog enkele tips nodig hebt voor het filmen, bekijk dan onderstaande tutorial.

VIDEO TUTORIAL

FEEDBACK

Deze week ben je op pad met de camera. Je hoeft niet terug te komen voor feedback.

WEEK 4

"Hoe beinvloed een edit de sfeer?"

In een video kunnen beelden elkaar snel opvolgen, of langzaam. Toch zijn dit niet de enige trucjes die een editer tot zijn beschikking heeft. Sfeer wordt voor een groot deel bepaald in de edit.

Onderstaande link gaat naar een presentatie over de trucjes van de editer.

THEORIE

DOE-OPDRACHT

Voor deze opdracht heb je circa 70 minuten tijd.

Kies een kort stukje muziek waarop je gaat editen.
Open Premiere of After Effects. Mag je zelf weten. Importeer al jouw filmpjes van vorige week.
Importeer de muziek. Zoek circa 15 seconden uit, waarop jij wil editen.
Maak een edit van circa 15 seconden. Knip op de beat van de muziek.
Voeg tekst toe om de klasgenoot te introduceren. Bijvoorbeeld "Dit is Karlijn" of "Ontmoet Akib".
Sla op als MP4-bestand en lever in bij de docent.

TUTORIAL

Als je niet weet hoe je de techniek achter deze opdracht aanpakt, volg dan onderstaande tutorial.

VIDEO TUTORIAL

FEEDBACK

Op de beamer bekijkt de docent met de hele klas een paar filmpjes. Klassikaal bespreken jullie...

Welke camera-shots werken goed?
Wat verwacht je van een persoon als die zo aangekondigd wordt?
Hoe houd het filmpje jouw aandacht vast?
Zit er een kop, romp en staart aan het filmpje?

WEEK 5

"...?"

....

THEORIE

DOE-OPDRACHT

...

TUTORIAL

Als je niet weet hoe je de techniek achter deze opdracht aanpakt, volg dan onderstaande tutorial.

VIDEO TUTORIAL

FEEDBACK

...

BEOORDELING

WEEK 6

....

Page updated

Google Sites

Report abuse